本网讯（文图/宋郁思）为帮助英语师范生增强教学认知、提升教学素养，5月21日下午，乐山市实验中学教科室副主任、乐山市优秀教师刘利华老师受邀为2023级师范生做了题为“初中英语大单元教学视域下的语篇整合与思考”的专题讲座。讲座由英语专业专任教师宋郁思主持。
刘利华老师首先就“大单元”这一概念提出“What-Why-How”一系列问题启发学生思考，在积极的师生互动中引导学生理解什么是大单元教学、为什么要进行大单元教学以及如何进行大单元教学。刘老师指出，大单元教学是一种教学理念、一种教学方式，而不是一种固定的教学模式；它是对现有的单篇教学、课时教学模式的改进和优化，是对碎片化知识的整合，旨在促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，以实现“整体大于部分之和”，在提升教学效益、落实课程核心素养的同时，达成培养学生核心素养的目的。随后，刘老师用导图演示了在大单元教学视域下的教学设计逻辑。整体上分为三个部分：教师的课前设计、“学生为主”的课堂设计、学生的课后任务设计。在每一个部分，刘老师都主张利用各类思维导图有逻辑、有顺序、有引导地具体呈现教学内容。最后，刘老师选择了初中英语九年级和七年级的教学案例，详尽讲解了大单元教学视域下实施语篇整合的教学设计逻辑和方法。讲座之后，刘老师与同学们展开了积极互动，对同学们提出的相关问题给予了耐心解答。
刘利华老师的讲座内容丰富、案例生动。同学们从刘老师的讲座中深刻认识到，英语教学不是简单的语言知识点的教授，而是要基于课标要求，通过完整、精心的教学设计，帮助学生构建系统、整体的结构化知识，从而促进知识的内化和意义化，有效提升学生的学科素养。
