本网讯（文/周思琪、尹胜梅 图/尹胜梅、袁梦邑） 5月27日上午，2024年四川省学前智力残疾儿童融合教育规范化培训开班仪式在学校弘毅楼312培训室举行。四川省残联康复处处长罗增永，学校党委常委、副校长汪天飞，继续教育学院院长杨小川，特殊教育学院、康复学院院长张梅、副院长魏欣，以及来自全省各市（州）的53名学员等参加了开班仪式。开班仪式由特殊教育学院党委书记刘宗泉主持。
汪天飞代表学校欢迎各位领导、学员的到来，他介绍了学校的办学历史、办学规模、师资力量、学科专业、教学科研、人才培养，以及学校开展继续教育的基本情况。他指出，本次培训是我校落实四川省残联统一部署，依托学校建设的四川省残联系统康复专业技术人员（智力类）省级规范化培训基地，持续培训全省智力类康复专业技术人才的具体行动。他强调，本次培训既是一次相互学习、相互交流的好机会，更是一次提升各位学员更好地服务于助残扶弱事业、推动社会更加和谐公正的专业能力和综合素质的好机会。他相信，在大家的共同努力下，本次培训一定会取得圆满成功。
张梅介绍了学校特殊教育的办学历史及发展现状，指出特殊教育学院、康复学院是我校唯一“合署”的二级教学单位，承担着牵头整合学校特殊教育办学资源，立足四川、面向西南、辐射全国培养高质量特殊教育师资、康复专业技术人才和残疾人职业人才的重任。她强调，本次培训是全面贯彻党的二十大关于“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系、促进残疾人事业全面发展”要求的具体体现，也是深入落实《四川省“十四五”残疾人保障和发展规划》相关要求的重要举措，希望各位学员珍惜这次培训机会，认真参加学习、实践，不断提升自己从事智力类残疾儿童康复工作的综合素质和专业能力。
泸州市纳溪区星之梦特殊儿童康复训练中心负责人彭宪、成都市青羊区晟爱儿童干预中心员工樊萍先后作为学员代表发言。她们感谢四川省残联和乐山师范学院提供的这次宝贵学习机会，表示一定认真学习，不断丰富自己的康复知识，提升康复技能，练就康复本领，以自身实际行动促进全省智力类残疾儿童康复事业高质量发展，为更多智力类残疾特殊儿童带来新的希望，为他们平等参与社会事务提供更多可能性。
罗增永指出，开展康复专业人才规范化培训，是《四川省“十四五”残疾人保障和发展规划》的重要项目，是全面提高残疾人康复技术水平、提升残疾人康复质量的重要抓手，是推动我省康复事业高质量发展的必由之路，四川省残联高度重视并全力推进全省康复专业技术人才的培养工作，目前已连续两年委托我校开展全省学前智力残疾儿童融合教育规范化培训，同时全力支持学校承接省外和省内市（州）委托的相关培训项目，学校也充分发挥了开展此类培训的组织优势和智力优势，取得了很好的培训效果，较好地体现了学校在智力类残疾儿童康复方面的学科实力和资源整合能力，希望学校进一步开放办学，更多承接智力类残疾儿童康复专业技术人员在职培训项目，为全省残疾人康复事业做出更多更大贡献。他要求各位学员要提高认识、刻苦钻研、学以致用，以本次培训为契机，深入理解并支持融合教育，将融合教育与康复服务质量提升有机结合，不断成长为适应新阶段残疾人康复事业高质量发展要求的康复专业技术人才。
开班仪式结束后，参会人员进行了合影留念。据悉，此次培训历时一周，共邀请四川省残联、北京联合大学和我校特殊教育学院、康复学院的领导、专家为学员们讲授“四川残疾人康复事业现状与展望”“学前智力障碍儿童转衔支持方案的拟定与实施”“学前智力残疾儿童教学设计与支持策略”等9场专题讲座，并开展相应实践锻炼。学员在培训最后的分组督导考核合格后，可获得“四川省学前智力残疾儿童融合教育省级规范化培训合格证书”。
