本网讯(文图/代发文刘方庆) 11月25日上午，生命科学学院在弘毅楼第一会议室召开“厚基础重实践、求创新能服务”为主题的2023年基础教育融合发展论坛。来自乐山市生物教研所、马边教师进修学校、夹江教师进修学校、乐山草堂高级中学、井研中学、成都市树德中学、夹江中学、雅安中学、乐山实验中学和德昌南山实验学校等基础教育战线的十余位教育专家受邀参加论坛并发言。
会上，学院党委书记杨益对到会的教育专家表示热烈的欢迎，同时介绍了学院在人才培养和学科发展方面取得的成绩，以及学院未来的发展规划和重点工作。教学部部长龙述君在讲话中介绍了学校师范类专业认证工作开展情况和OBE理念教学改革的推进情况。随后，学院副院长代发文介绍了本次论坛，主要是围绕生物科学专业人才培养特色、人才培养目标和中学教师素养需求之间的差异、毕业要求和中学教师能力需求之间的差异、课程体系和中学教学能力需求之间的差异等进行主题研讨。
乐山市教育科学研究所张俊华认为，良好的教育职业情怀是乐山师范学院生物科学专业毕业生的优秀品格，也是普遍受到社会好评、同行敬重的原因。同时建议在毕业论文设计中适当增加教育教学课题研究的基本方法、流程、思想和意识等内容，有利于提高教师理论修养，使其积极上进，提升可发展的高度。
马边教师进修学校刘胜忠认为，当前毕业生就业授课对象主要为中学生，受生活方式变化的影响，需要强化面对中学生的班级管理能力，建议增加一些班级管理、管理学等方面的课程，提高毕业生工作中教育管理学生的能力和水平。
乐山草堂高级中学张佳认为，在课程体系中加强科研训练和实践环节设置，可提高学生实践能力和科研能力；在教育资源方面加强与企业和社会的合作，强化实践教学和实习基地建设，可提高学生综合素质和社会适应能力。
成都市树德中学文军认为，坚持德智体全面发展和知识、能力、素质协调发展，增加综合育人课程设计，增加活动育人、进名校实习、教材研究等设计，丰富学生校园精神文化生活，培养学生全面发展的能力。
论坛上，参会专家们畅所欲言，针对教学情怀培养、教学技能训练、专业课程与基础教育的融合、班主任工作、研习工作等提出了很多切实有效的建议。学院教学督导刘超、生物科学专业负责人陈梦娇及部分专业教师等20余人参会并进行了讨论交流。会议最后，学院院长唐梅对论坛主题讨论进行了总结，她向各位专家对学院的大力支持表示感谢，希望继续加强沟通交流，充分发挥资源优势，加快学院人才培养、学科发展、科研创新的全方位、深层次融合。
论坛前一天晚上学院举行了预备会议，讨论了生物科学专业四十年发展特色以及基础教育融合发展和双导师制的落地措施等议题。
此次论坛的顺利召开为学院基础教育融合发展提供了宝贵的经验和启示，为今后的教学改革和人才培养工作指明了方向。
