本网讯 （文/王雨晴 图/钟蕾 郑新美 邹佳伶 郭妍慧）5月25日，学校紧密围绕“五育并举促进心理健康”的工作要求，结合学生心理特点，以“五育健心”特色心理活动为抓手，心理健康教育中心联动各学院二级心理辅导站、朋辈心理互助学生团队，以“培育积极心理品质·找寻美好人生意义”为主题，开展了“5·25我爱我”心理健康嘉年华系列活动。活动当天，参与人数1千余人，学生参与热情高涨，反响热烈，营造了积极向上的校园心育氛围。
在桂花广场，朋辈心理辅导员、心理委员、心理卫生社成员、学生会分团委等，以“立德引心、启智润心、强体健心、美育暖心、劳育炼心”为活动载体，开展了“心灵超市—5分钟应对你的小情绪”路演互动体验活动，通过个人访谈、益智游戏、身心锻炼、一人K歌、手工DIY教学、治愈心理漫画展等形式，挖掘构建积极心理品质，充分发挥朋辈引领作用。文学与新闻学院二级心理辅导站以“传递快乐·爱在盛夏”心理游园会，吸引大学生们在表达烦恼、应对情绪等心理游戏体验中，舒缓情绪、传递快乐。数理学院二级心理辅导站通过“爱的抱抱” “烦恼解忧”等活动表达对自我的关怀与悦纳，鼓励大家积极面对生活中的挑战。
同时，嘉年华的内场活动也有料有趣。心理健康教育中心主办的第四期阳光心灵大讲堂《你相信光吗》在行知楼110举行，70余名同学自愿报名参加，感受光的魅力，找寻人生意义。以及实训楼A506举行的“正念冥想”减压放松团体，10余名同学在冥想练习中，体验专注，稳定内心。
以赛育心，树立典型。在行知楼526举行的第一届朋辈心理互助技能大赛决赛，来自12个学院的班级心理委员代表队伍同场竞技，现场很燃，特殊教育学院代表队斩获第一。现场还对3·25-5·25心理健康教育宣传活动月期间的心理文创大赛、心理健康科普微视频大赛、“我的积极心理品质故事”征文大赛等50余名获奖学生进行了表彰和颁奖。
本次嘉年华，与今年3·25宇航兔登月之旅心理嘉年华一样，得到了大学生们的高度认可。来自20级汉语言文学一班的龙毅同学表示，本次嘉年华极大地缓解了他在学习和工作上的焦虑情绪，给了他乐观看待生活的力量，增强了他对未来的信心。
心理健康嘉年华是我校“贯通式”心理育人的重要品牌活动，旨在为大学生们提供覆盖广泛、精准有效的心理健康服务。今年3·25、5·25心理健康嘉年华以“培育积极心理品质·找寻美好人生意义”为主题，以积极心理学理论为基础，以五育健心为载体，设计出体验类、挑战类、探索类等活动，呈现情绪管理、人际关系、正向心态、自我探索等主题，普及心理健康知识，引导学生关注自身与他人心理健康，科学掌握获取幸福人生的心理密码，培育大学生积极向上的健康心态。
