本网讯（文图/李骏）近期，中国高等教育学会发布了2023年高等教育教师发展指数排行榜和《2018-2022年全国普通高校大学生竞赛分析报告》。学校在高校教师发展指数排行榜中，位列全国新建本科院校第16位，位列全国师范类院校第45位；在入围的四川省本科院校中位列第16位，并位列省内师范类院校、新建本科院校第2位。全国普通高校教师教学发展指数主要由“教师团队”“教改项目”“教材项目”“教学论文”“教学成效”“教学组织”6个维度和“教师教学竞赛”1个特别维度构成。中国高等教育学会采集了近30年全国1232所本科院校62万余条信息，通过数据分析，从“6+1”维度全面刻画本科高校教师教学发展形态。
2023年高等教育教师发展指数全国新建本科院校排行
2023年高等教育教师发展指数全国师范类院校排行
2023年高等教育教师发展指数省内师范院校排行
2023年高等教育教师发展指数省内新建本科院校排行
在全国普通高校大学生竞赛七轮总排行榜Top300榜单中位列264位，较去年上升3位，在全国新建本科院校位列第33位，较去年上升4位。此次，四川省共15所高校进入此榜单，仅有5所新建本科院校入围，我校在省内新建本科院校中位列第2位。全国普通高校大学生竞赛分析报告聚焦“四新”建设，遵循公平、公正、公开的原则，秉承“质量为本、谨慎推进”的工作思路，根据各高校获奖贡献、组织贡献和研究贡献三个方面相关数据进行计算和分析。
2018-2022年全国普通高校大学生竞赛七轮总排行榜单
2018—2022年全国新建本科院校大学生竞赛排行榜单
2018—2022年四川省新建本科院校大学生竞赛排行
长期以来，学校不断加大大学生学科竞赛和师资队伍建设力度。通过不断优化人才培养目标和课程体系，强化实践教学环节，坚持课赛结合、赛练融合，将学科竞赛贯穿人才培养全过程，建立三级四类学科竞赛体系，完善学科竞赛激励机制，不断激发学科竞赛活力。通过实施“高层次及拔尖人才计划”“青年教师博士化计划”等五大建设计划，构建“深化人事制度改革机制”“健全完善教师素养提升机制”等五大建设机制，逐步建立起一支满足提升应用型人才培养质量的干部人才队伍。近年来，学校在人才培养质量和教师综合素质等方面显著提升，为学校争创省属一流大学目标奠定了坚实的基础。
