窗外，是苍翠的绵延的群山。坐在窗前，吹着清甜的山风。绿树在风中摇曳，叶子被风吹过发出轻柔的沙沙声，让我本有些浮躁的心不由自主地沉静下来。
这里比我想象的山区小学要好很多，热情朴实的校长和同事对我的关怀让我的恋家情绪淡化了不少。接下来的一学期，我将和他们一起去完成这所美丽学校——洪溪初级中学的教学工作。
支教生活开始得并不顺利，初来美姑的第一个星期里，我们经历了停水、停电、断网等一系列问题，好在有老师和同学们的帮助，最后都一一解决了。接下来，我们就真正开启了期待已久的支教生活。
我在来支教之前就对美姑洪溪中学的“大名”有所耳闻，心里难免有一些忐忑，不停地想那里的学生会不会不喜欢我?我能不能教好他们?……直到开始上课,我才发现他们其实并没有传闻中的那样顽劣，这本就是他们这个年龄段该有的调皮与叛逆，只是由于对外界了解甚少而被手机里的不良信息有所误导。
在我上课时，他们总会积极主动的回答问题，布置的课后作业大部分也都会按时完成；他们会在进教室之前向老师报告，直到老师同意后才进来；在路上遇到老师他们也会乖乖地说“老师好”……记得有一次，我抱着批改完的作业去教室上课，他们在教学楼的二楼看到我拿着一大摞的书，便急忙向我喊到：“老师，你站在那里不要动，我们去帮你。”然后就朝我飞奔过来，让我感到非常温暖。
城里的孩子6、7岁的时候还在爸爸妈妈的怀里撒娇，而这里的孩子6、7岁的时候就已经参与到家庭劳动中了，我忽然感到这些孩子们的笑容是那么纯真朴实，他们“不守纪律”的活蹦乱跳、满身泥土的样子也莫名地变得可爱了。
古人云：“授人以鱼不如授人以渔。”我会用尽全力去传授知识，教会他们如何做人、如何做事，只要看到他们健康快乐的成长，我也就无憾了。
