教育兴则国兴，教育强则国强。今年3月，数理学院共派出35名学生赴美姑、雷波、马边、峨边参加顶岗支教，他们心系彝乡，情系学生，潜心教学，在支教岗位上兢兢业业、扎扎实实地开展工作，正在用实际行动编织出一个个属于他们自己的教书育人梦想。我们深信，同学们地辛勤付出不仅会让自己的青春释放璀璨光芒，更会让彝乡大地的孩子们如同索玛花儿一般朵朵盛开！
抒写青春，互相给予
18级物理三班陈东梅——马边第一初级中学
我一直都明白作为一名教师，我们的责任是教书育人。在支教的过程中我慢慢体会到，作为一名教师教书本上的知识是容易的，但是育人工作并不轻松，教会学生如何为人处世，学会待人之道则更难。
我所教的学生，他们所处的年龄阶段正是一个心智不成熟的时期，容易受到外界因素的干扰。特别是在网络科技如此发达的今天，他们会受到一些互联网的负面影响，学到一些不好的言行、传播一些不正确的价值观。但我不会带着偏见去看待他们，因为我知道他们的内心是善良的、本质是好的。当察觉到老师不开心时，他们会问老师怎么了，会安慰老师；当老师生气了，批评他们的时候，他们上课时极其认真，会变得很乖，会道歉，会认错。他们让我觉得，教书育人是一个相互促进，相互改变，相互收获的过程，也是给予的过程，正所谓“教学相长”。
他们让我觉得来到这里是值得的，是青春岁月最美好的决定，是人生的宝贵财富。能够在最美好的时光里和她们一起抒写青春岁月，和志同道合的人一起体味生活的酸甜苦辣，让我倍感支教工作的荣幸与自豪。
支教路上的那些事儿
2018级数应4班李珍——雷波县西宁初级中学
来到雷波西宁中学支教近一个月，总体来说这里的一切都很好。天气没有想象中那么寒冷，学生也没有想象中那么调皮，反而比我想象中要好很多。我承担了九年级一班的数学和七年级一、二班的地理教学任务，虽然我对地理科目的知识熟悉度相比数学要逊色一点，但我会尽我所能把自己所知道的知识全部教给她们。
这里风景优美，民风淳朴，在这边生活一个月的我也逐渐适应了这里的生活。关于教学方面，本地的老师非常认真，且都很优秀，以至于刚开始我有些自卑，总担心自己是否有资格和能力教好这里的学生。这里的教学要求很严格，支教时间非常紧凑，锻炼着我们备课和上课的能力，在本地组长老师的指导下我顺利完成了第一个月的教学。时光渐渐流逝，一个月左右，我教授的初三数学课就结束了所有新课内容，现在学生们已经进入初三总复习阶段，我会更加仔细认真地完成我的后续支教任务。
虽然这学期我自身写毕业论文、备课、上课等事情较繁杂，但是我会合理安排时间，在一丝不苟地完成支教工作的同时，尽量挤出时间认真完成自己的论文。我相信这次支教一定会成为我大学生活中最出彩的一次经历！
一名支教老师的使命
18级物理3班 的日什姑——雷波县金沙中学
我们在开始做一件事之前，首先会制定目标如何严格要求自己，然后对照目标去努力，而且决不放弃。因为路是自己选择的，无论多么艰难都要坚持；不管结局怎样，都要把它走好。当然，对于我来说支教已经不是陌生的事情了，也不是很困难的事情。这次我下定决心，在之前较好的支教基础上要更加严格要求自己，努力做好每件事，尽心尽力地做好教书育人工作。
同样，作为一名支教老师，我也深刻明白支教并不是去享受生活、消遣娱乐的。这条路注定会充满荆棘，但我们要勇敢面对。当然，选择了这条路的人，应当是提前做好了充足的准备，相信自己能够胜任的。所以，认真对待此次支教，付出努力，才能无愧于自己的选择。由此，我深刻感受到了作为一名支教老师的使命。来之前我便告诫自己，到地方要听从指挥，做好自己的本职工作。这是我第一次支教如此长的时间，我心里琢磨着一定要抓住这次机会磨练自己的教学基本功。所以即使已经过了半学期，我仍旧初心不改，相信自己一定能做好。不仅如此，我还严格要求学生要坚持自我，刻苦学习。每当看到他们脸上的笑容，我就倍感付出是值得的。我愿意付出更多的心血，促使他们能多学一点知识，多掌握一门本领。功夫不负有心人，这段时间他们在学业和生活上取得了很大进步，我心里感到十分欣慰与快乐。
支教生活不仅锻炼了我的能力，也让我收获颇丰，受益匪浅。在今后的日子里我会加倍努力，继续鞭策自己：加油！收获和付出是成正比的，要勇敢的承担起这份支教的使命。
走支教路，筑心中梦
2018级数应2班游鑫玉——雷波县西宁初级中学
自上次考完试之后发现来咨询问题的学生明显增多，虽然有些难点他们很难听懂，但孩子们那颗积极上进、认真学习的心，令我很是欣慰，让我真正发挥了传道、授业、解惑的作用。
我发现，这里的学生喜欢老师讲，然后跟着老师的思路解题，有时候明明是知道答案的，但仍需要我口述一遍，他们才能回答出来。所以针对教学方式方法，还是需要不断进行改进和完善的。如在一些计算题中，错写漏写的情况比较多，多次强调还是会犯错误，所以需要制定一个长期计划，强化练习，才能解决他们粗心的问题。虽然他们在解题方面存在部分困难，但他们的学习态度非常端正，自觉性较强，这一点让我很放心。
第六章实数的试卷已经印好了，希望他们能考出他们理想的成绩。分数对这里的学生有很强的激励作用，如果分数考的好，他们的学习积极性和动力就更强，他们会因为被夸奖而感到有成就感和自豪感。所以我在日常的教学工作中，从不吝啬对他们的表扬。
在教学时，遇到知识重点和难点，我会反复讲多次，强化学生的理解和认知，直到理解力比较低的学生也能听懂。作为一位师者，我绝不会放弃任何一名热爱学习的学生，因为我一直秉承着多一个人学习就多一份希望的教学原则，牢牢筑起我心中的那个育人梦。
